0001056199
Fundacja BluePoint Możemy pomóc!
Zwiększamy świadomość nt. autyzmu, wspieramy edukację.
Data rejestracji 2023-09-06
Fundacja
Blue Point
KRS
0001056199
Diagnoza Autyzmu
Autyzm diagnozowany jest u 7 na 1000 dzieci, według obecnie posiadanej wiedzy częściej u chłopców niż dziewczynek. Najnowsze badania ukazują jednak dużo większą skalę tego problemu, zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD -Autism Spectrum Disorders) w chwili obecnej dotykają nawet 10% dzieci.
Objawy autyzmu pojawiają się najczęściej przed 3 rokiem życia.
nieprawidłowy rozwój mowy
nieprawidłowy rozwój społeczny
sztywne wzorce zachowania
Możemy pomóc!
Fundacja Blue Point zwiększa świadomość nt. autyzmu, wspiera edukację.
Uzyskaj pomoc, której potrzebujesz Ty i Twoja rodzina.
Zrealizowane projekty
1
Zebrane fundusze
6k zł
Zadowoleni pacjenci
72
Zrealizowane projekty
Szkolenie AAC dla nauczycieli (11–13.04.2025) – inwestycja w komunikację jako fundament edukacji włączającej
W ocenie merytorycznej projektów edukacyjnych coraz częściej wygrywają te, które koncentrują się na kompetencjach bazowych: nie na pojedynczej metodzie, lecz na fundamentach umożliwiających dziecku udział w edukacji. AAC (Augmentative and Alternative Communication) to...
Działaj Lokalnie 2024 – „Zwiększenie świadomości…” + 5 bezpłatnych diagnoz: edukacja społeczna i wczesna interwencja w jednym modelu
Projekt realizowany w ramach Działaj Lokalnie 2024 stanowi przykład dobrze zaprojektowanej interwencji, w której edukacja społeczna i realna usługa dla rodzin nie konkurują ze sobą, tylko się wzmacniają. Z perspektywy oceny merytorycznej to ważne: sama kampania...
PKO Bieg Charytatywny – finansowanie terapii SI, hipoterapii i dogoterapii jako realny zwrot społeczny z działań dobroczynnych
Jednym z kluczowych kryteriów oceny merytorycznej projektów społecznych jest efektywność wykorzystania zasobów. Partnerstwa z darczyńcami – jeśli są dobrze „domknięte” w postaci konkretnych świadczeń – potrafią generować wyjątkowo wysoki zwrot społeczny (SROI): mały...
„Razem przez życie” – wyrównywanie szans rodzeństwa i budowanie odporności rodzin w powiecie iławskim
W wielu rodzinach, w których jedno dziecko ma niepełnosprawność, rodzeństwo funkcjonuje w cieniu intensywnych potrzeb – logistycznych, emocjonalnych i terapeutycznych. Projekt „Razem przez życie” odpowiada na to zjawisko w sposób, który z perspektywy oceny...
„Razem w różnorodności” (Działaj Lokalnie 2025) – kompetencje nauczycieli i realne wsparcie rodziców jako dźwignia integracji społecznej
W działaniach prorównościowych i integracyjnych najtrudniejsze nie jest deklarowanie wartości, ale przekładanie ich na codzienną praktykę edukacyjną – w żłobku, przedszkolu i szkole podstawowej. Projekt realizowany w ramach programu Działaj Lokalnie 2025 odpowiada na...
Objawy autyzmu
Objawem, który najczęściej niepokoi rodziców są nieprawidłowości w rozwoju mowy. Dziecko dwuletnie powinno mówić co najmniej 200 słów i w ciągu kolejnych najbliższych miesięcy powinno swój słownik szybko wzbogacać. Trzylatek z kolei powinien swobodnie posługiwać się zdaniem. Opóźniony rozwój mowy bądź jej brak oraz brak kompensacji mowy za pomocą gestów czy mimiki powinien niepokoić rodziców i być powodem do konsultacji z psychologiem dziecięcym. U dzieci z autyzmem poza brakiem mowy czynnej zauważyć można trudności z rozumieniem mowy. Dziecko nie reaguje na imię, nie wykonuje poleceń i czasem sprawia wrażenie, jakby nie słyszało.
Dzieci utrzymują nieprawidłowy kontakt wzrokowy, wydaje się, że patrzą "przez osobę".
Dzieci mają preferencja samodzielnego spędzania czasu.
Czynności wykonywane przez dzieci zawsze są wykonywane w ten sam sposób.
Wydaje się, że dzieci nie czują potrzeby bawienia się z innymi ludźmi
Jak reagować ?
Terapia
W przypadku zdiagnozowanego autyzmu konieczne jest bezzwłoczne rozpoczęcie odpowiedniej terapii. Najwyższe rokowania na dobre funkcjonowanie, mają dzieci, które szybko rozpoczną intensywną terapię. Dlatego tak ważna jest świadomość rodziców oraz wczesna diagnoza.
Skuteczność terapii
Według badań oraz literatury fachowej najskuteczniejszą formą terapii dzieci autystycznych jest wczesna, intensywna terapia behawioralna. Terapia ta ma kilkudziesięcioletnią historię i spektakularne efekty. Badania dowodzą, iż około 50% dzieci z autyzmem, które rozpoczęły taką terapię przed trzecim rokiem życia, bez problemów może podjąć edukację w szkole masowej. Dla osób nie związanych zawodowo lub życiowo z autyzmem objawy zaburzenia będą już niewidoczne. Oczywiście na efekty terapii ma wpływ wiele zmiennych, mimo to zawsze możemy poprawić funkcjonowanie dziecka.
Cel terapii
Celem terapii zatem jest zminimalizowanie nadmiarów oraz deficytów behawioralnych. Zadaniem oddziaływania behawioralnego jest ograniczenie zachowań utrudniający prawidłowe funkcjonowanie oraz zdobycie umiejętności, które te życie poprawią.
Podejście behawioralne
Diagnoza behawioralna
W podejściu behawioralnym autyzm diagnozuje się na postawie nadmiarów i deficytów behawioralnych.
Czym są deficyty i nadmiary?
Są to zachowania, które utrudniają rozwój oraz prawidłowe funkcjonowanie, yak więc analitycy zachowania traktują autyzm jako zbiór zachowań.
Deficyty behawioralne
Deficyty behawioralne to umiejętności, których dziecko nie posiada, a które powinno już opanować na danym etapie rozwojowym.
Cele terapii behawioralnej
Celem terapii zatem jest zminimalizowanie nadmiarów oraz deficytów behawioralnych.
Nadmiary behawioralne
Nadmiary behawioralne to zachowania, które dziecko prezentuje, mimo iż nie występują one u dzieci prawidłowo rozwijających się.
Efekty terapii behawioralnej
Zadaniem oddziaływania behawioralnego jest ograniczenie zachowań utrudniający prawidłowe funkcjonowanie oraz zdobycie umiejętności, które te życie poprawią.
Jak działamy lokalnie?
Wspieraj: